中国网5月8日讯（辜丽茜）2020年一场出人意料的新冠病毒使我们禁足在家，学生也无法及时相会美丽的校园。可是，应战孕育立异，立异激起能动性。在学习社区中，学习远不止于讲堂和校园。伴随着对互相的挂念，成都美视世界校园PYP英文班学习社区在“云端”相约，发明出异样精彩。

　　面临疫情，校园期望可以经过双语阅览教会孩子们什么是世界情怀，什么是全球公民以及命运共同体；在面临病毒时，怎么仔细了解，做好防护；怎么培育同理心，客观沉着对待别人，感恩为操控疫情做出奉献的人。校园相关担任的人介绍，这是一场团体才智的效果，校园的领导、教师、孩子和家长们，都在为这段特别的“旅途”出谋划策。

　　“居家学习少了教师的监督管理，更检测孩子们的自我管理能力。”校园相关担任人说，教师们在布置使命时会最大极限地为孩子们供给身心平衡的智体美使命。如：一年级的孩子们学习怎么样把每天劳逸结合的学习日子记录下来，二年级的孩子们在音乐学习中调研中国传统乐器，四年级的孩子们在视觉艺术居家学习环境中，学习调查人物形体份额、动态，人物与周围物体之间的联系，经过仿照经典人物肖像绘画著作及自我发明体现人物造型的艺术美感。一同，各年级挑选最简略有用的体育锻炼办法，经过方案的方法出现出来，并在方案中进行解说、视频和图片展现以及课后总结和发问。

　　尽管居家学习给了孩子们更灵敏的时刻要求，可是这一点都没有削弱各科内容的五光十色。G1运用卡通、图表、色彩、动画视频、游戏、猜谜等方法让一年级的孩子们对学习内容愈加感兴趣；G3每周准时发布详尽细致的教育方案，教师随时在线体系推动UOI探求。

　　针对ESOL班级中学生年级跨度大的特色校园进行分层教育。校园相关担任这个的人说，由于此阶段言语学习的特色是侧重夯实孩子们的传闻读写能力，一同在有含义和有意思的情境中浸透语法和词汇累积。因而，校园采纳G1、G2字句操练，G3泛读和精读操练，G4经典文学读写操练，G5口头表达和批判性写作操练，让孩子们的中文学习按部就班。

　　尽管疫情防控期间教师和孩子们远离了校园这个“舒适区”，但也给了师生们一个时机跳出思想定式，停步审视思索，发明学习条件。在此期间，教师和孩子们开发出了不少惊喜的构思。孩子们在家中使用家中物件创想出“新”乐器；G2视觉艺术课从居家环境中学会调查人物和周边物体，经过发明绘画著作探求物体肌理和表达美感。G5充分运用多种优质网上资源，极大进步的学生的学习热心和功率。

　　“没有一场疫情不会曩昔，没有一个春天不会到来。”校园相关担任这个的人说，在曩昔的80天中，师生们一同发明了许多了不得的“奇观”！信任PYP英文班学习社区的每个人都收成颇多，这一段共同的阅历将是孩子们一生中名贵的财富。